Mestra em Ciência e Tecnologia para Recursos Amazônicos, Josiane Amorim destacou que as estratégias incluíram diversas atividades práticas. Uma delas foi o projeto “Horta na Escola”, onde os alunos aprenderam sobre a tabela periódica relacionada ao cotidiano, evidenciando os macronutrientes e micronutrientes necessários para o cultivo da horta, os cuidados com as plantas, assim como a importância da alimentação saudável.
“Eles participaram ativamente no plantio, rega e colheita dos alimentos, além de aprenderem sobre os benefícios de consumir produtos frescos e livres de agrotóxicos. Além disso, os alunos compreenderam o conteúdo de funções orgânicas aplicado à produção de sabão caseiro, os quais tiveram a oportunidade de produzir sabão utilizando óleo residual, destacando também nessa temática a importância da reciclagem e do reaproveitamento de materiais”, acrescentou a professora.
Os estudantes também aprenderam sobre a composição química, as etapas de produção e os impactos positivos dessa prática sustentável. Outro projeto realizado foi a produção de pão de queijo associado às reações químicas, buscando entender os conceitos básicos de reagentes e produtos.
Tecnologia
Os alunos também exploraram o uso da tecnologia, por meio da realidade aumentada. Sob a orientação da professora em Informática, Ádrea Beatriz, puderam visualizar elementos virtuais sobrepostos ao ambiente real, ampliando a compreensão de conteúdos, como moléculas químicas.
Para a coordenadora, o estudo possibilitou aos estudantes a compreensão dos conceitos químicos unindo os ensinamentos teóricos visto na sala à prática da vida real, por meio da identificação e análise de situações complexas, busca de soluções viáveis e tomada de decisões fundamentadas, consideradas valiosas, e que impactam não apenas no ambiente escolar, mas também na vida cotidiana e carreira profissional, avalia Josiane Amorim.
“Quando a equipe de produção de sabão conduziu seu primeiro experimento e enfrentou dificuldades, isso representou um desafio. Diante dessa situação, eles procuraram na literatura entender as razões do insucesso. Superar esse obstáculo foi extremamente gratificante para a equipe”, comentou.
Além da sala de aula
A pesquisa permitiu ainda que os estudantes adquirissem conhecimento sobre a estrutura de um projeto de pesquisa, e desenvolvessem a habilidade de identificar e utilizar fontes confiáveis de informação científica, a conceber experimentos, coletar e analisar dados, além de comunicar eficientemente seus resultados, assim como adquirir conhecimentos sobre digitação e pesquisa na internet para desenvolver seus trabalhos.
Sobre o apoio da Fapeam para o desenvolvimento da pesquisa, Josiane enfatiza que esse suporte financeiro e estrutural permitiu a aquisição de materiais, e a realização das atividades propostas, bem como contribuiu significativamente para o avanço da educação na região de Itacoatiara, e destacou o apoio imprescindível da equipe escolar e dos professores da EJA, aliado à participação ativa dos alunos, que desempenharam papel fundamental no progresso bem-sucedido da pesquisa.
Sobre o Prodeb
Fomentar a concessão de auxílio-pesquisa para apoiar projetos de pesquisa e de inovação visando à valorização de mestres e doutores, que atuam na rede pública de ensino, no âmbito da educação básica, com vistas ao desenvolvimento científico, tecnológico e de inovação da educação no estado do Amazonas.
